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- n° 61 - pp.21-30
"Texte du discours prononcé à l'occasion de a Conférence "Ateliers de capitalisation des expériences d'alphabétisation de l'ANFA (Association nationale pour l'alphabétisation et la formation des adultes) en décembre 2002.
Les résultats des nombreux programmes d'alphabétisation menés au Sénegal se révèlent plutôt modestes.
L'auteure analyse les raisons de ces échecs et demande que l'on emprunte de nouvelles voies allant de la différenciation des cours, à l'élaboration de nouveaux matériels pédagogiques, en passant par l'utilisation de moyens d'information comme la radio, la télévision, l'ordinateur et les filières d'enseignement à distance."
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"Texte du discours prononcé à l'occasion de a Conférence "Ateliers de capitalisation des expériences d'alphabétisation de l'ANFA (Association nationale pour l'alphabétisation et la formation des adultes) en décembre 2002.
Les résultats des nombreux programmes d'alphabétisation menés au Sénegal se révèlent plutôt modestes.
L'auteure analyse les raisons de ces échecs et demande que l'on emprunte de nouvelles voies allant de la différenciation des ...
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SENEGAL ; PREALPHABETISATION ; POSTALPHABETISATION ; PROGRAMME D'ALPHABETISATION ; PROJET D'ALPHABETISATION
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- n° 61 - pp.81-90
Compte-rendu d'une expérience allemande : Un portail d'apprentissage en ligne est en cours de création et a pour but d'intégrer la connaissance de ce moyen de communication dans l'éducation de base
INTERNET ; ALLEMAGNE ; APPRENTISSAGE MULTIMEDIA
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- n° 61 - pp.127-138
Quelles sont les tâches que l'éducation des adultes doit remplir pour l'intégration des personnes handicapées ? : entretien avec le directeur de l'unité chargé du programme pour les handicapés dans le cadre de l'année européenne 2003
DEFICIENCE ; ENTREVUE
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