En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Rechercher Recherche avancée

Documents Education des Adultes et Développement 88 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q
H

Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochsul-Verbandes ; Institut de coopération internationale de la confédération allemande pour l'éducation des adultes

IIZ / DVV
Obere WilhelmStrabe 32
53225
Bonn
Duitsland
2

0049 228 975 69-0

0049 228 975 69-55

iiz-dvv@iiz-dvv.be

www.iiz-dvv.de


Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp. 7-20
"Exemple de la trajectoire professionnellede Kasule, un analphabète de 24 ans, pour souligner à quel point il est important d'intégrer l'alphabétisation dans la vie des gens en fonction de leur situation individuelle."
Si le développement favorise l'alphabétisation, l'alphabétisation ne favorise pas le développement, tant que ses pratiques ne permettent pas une participation égalitaire à l'économie.

TEMOIGNAGE D'APPRENANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ALPHABETISATION EN MILIEU RURAL ; PROGRAMME D'ALPHABETISATION ; RELATION ALPHABETISATION PAUVRETE

Favoris Signaler une erreur
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp.21-30
"Texte du discours prononcé à l'occasion de a Conférence "Ateliers de capitalisation des expériences d'alphabétisation de l'ANFA (Association nationale pour l'alphabétisation et la formation des adultes) en décembre 2002.
Les résultats des nombreux programmes d'alphabétisation menés au Sénegal se révèlent plutôt modestes.
L'auteure analyse les raisons de ces échecs et demande que l'on emprunte de nouvelles voies allant de la différenciation des cours, à l'élaboration de nouveaux matériels pédagogiques, en passant par l'utilisation de moyens d'information comme la radio, la télévision, l'ordinateur et les filières d'enseignement à distance."[-]
"Texte du discours prononcé à l'occasion de a Conférence "Ateliers de capitalisation des expériences d'alphabétisation de l'ANFA (Association nationale pour l'alphabétisation et la formation des adultes) en décembre 2002.
Les résultats des nombreux programmes d'alphabétisation menés au Sénegal se révèlent plutôt modestes.
L'auteure analyse les raisons de ces échecs et demande que l'on emprunte de nouvelles voies allant de la différenciation des ...[+]

SENEGAL ; PREALPHABETISATION ; POSTALPHABETISATION ; PROGRAMME D'ALPHABETISATION ; PROJET D'ALPHABETISATION

Favoris Signaler une erreur
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp.31-38
"Une organisation internationale expérimentée a conçu des cours pour un groupe d'ouvriers analphabètes d'une fabrique de vêtements.
Résultats de cette expérience: mise en place des cours et évaluation

ALPHABETISATION EN MILIEU DE TRAVAIL ; BENGLADESH ; PROGRAMME D'ALPHABETISATION

Favoris Signaler une erreur
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp.39-46
Compte-rendu d'un projet d'apprentissage de la lecture dans le cadre d'une relation mère-enfant

ALPHABETISATION FAMILIALE ; AFRIQUE DU SUD ; ACTIVITE DE LECTURE ; ALPHABETISATION EN MILIEU RURAL

Favoris Signaler une erreur
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp.47-56
"Article présenté à l'occasion d'une réunion de l'UNESCO (10-12 juin 2003) qui s'intitulait "Expert Meeting on Building a Conceotual Framework for Literacy Assessment" (Réunion d'experts sur l'élaboration d'un cadre conceptuel pour l'évaluation de l'alphabétisation).
Description des activités, des objectifs et des critères des centres communautaires d'apprentissage. Le programme de ces centres repose sur les besoins fondamentaux : alimentation, santé, environnement, etc[-]
"Article présenté à l'occasion d'une réunion de l'UNESCO (10-12 juin 2003) qui s'intitulait "Expert Meeting on Building a Conceotual Framework for Literacy Assessment" (Réunion d'experts sur l'élaboration d'un cadre conceptuel pour l'évaluation de l'alphabétisation).
Description des activités, des objectifs et des critères des centres communautaires d'apprentissage. Le programme de ces centres repose sur les besoins fondamentaux : alimentation, ...[+]

BENGLADESH ; EVALUATION DES PROGRAMMES ; EVALUATION DES BESOINS ; RELATION ALPHABETISATION PAUVRETE ; ALPHABETISATION CONSCIENTISANTE ; POSTALPHABETISATION

Favoris Signaler une erreur
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 61 - pp. 57-68
Evaluation de l'expérience : mise en place et conséquences de l'approche Reflect

TANZANIE ; METHODE REFLECT

Favoris Signaler une erreur