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Documents  ANALYSE DU DISCOURS | enregistrements trouvés : 44

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U V

- [33-35]pp.

" Le meilleur moyen pour arriver à la pacification dans notre nouvelle et immense colonie de Madagascar, avec les ressources restreintes dont nous disposons, est d'employer l'action combinée de la force et de la politique. Il faut nous rappeler que, dans les luttes coloniales que nous impose trop souvent, malheureusement, l'insoumission des populations, nous ne devons détruire qu'à la dernière extrémité, et, dans ce cas encore, ne ruiner que pour mieux bâtir. Toujours, nous devons ménager le pays et ses habitants, puisque celui-là est destiné à recevoir nos entreprises de colonisation futures, et que ceux-ci seront nos principaux agents et collaborateurs pour mener à bien ces entreprises. Chaque fois que les incidents de guerre obligent l'un de nos officiers coloniaux à agir contre un village ou un centre habité, il ne doit pas perdre de vue que son premier soin, la soumission des habitants obtenue, sera de reconstruire le village, d'y créer immédiatement un marché et d'y établir une école. Il doit donc éviter avec le plus grand soin toute destruction inutile (...)" Instructions de Gallieni pour la pacification de Madagascar (1898) " Le meilleur moyen pour arriver à la pacification dans notre nouvelle et immense colonie de Madagascar, avec les ressources restreintes dont nous disposons, est d'employer l'action combinée de la force et de la politique. Il faut nous rappeler que, dans les luttes coloniales que nous impose trop souvent, malheureusement, l'insoumission des populations, nous ne devons détruire qu'à la dernière extrémité, et, dans ce cas encore, ne ruiner que ...

COLONIALISME ; ANALYSE DU DISCOURS ; DEMARCHE PEDAGOGIQUE

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U V

- pp. 67-98

Ce discours s'inscrit dans trois registre différent
- l'économie et le travail
- l'éducation et l'école
- la citoyenneté et la vie démocratique

ANALYSE DU DISCOURS ; ALPHABETISATION ; IDEOLOGIE

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U V

- n° 425 - pp. 20-22

"Réflexion sur la prise en compte des différents niveaux de lecture tant dans le document que dans l'écriture de l'histoire"

ANALYSE DU DISCOURS

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U V

- n° 425 - pp. 12-13

"Description d'un processus d'écriture de textes historiques en classe de première"

ANALYSE DU DISCOURS ; RECHERCHE EN LECTURE-ECRITURE ; SITUATION REELLE D'ECRITURE

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U V

- [71-79]pp.

Duygu Celik 2 Lire et Écrire Wallonie

DISCRIMINATION ; DROITS ; ANALYSE DU DISCOURS

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U H

... de nombreux documents éducatifs destinées aux acteurs de l'enseignement, du monde associatif et culturel ainsi qu'au grand public...

Ce qui est donc recherché, à travers l'éducation aux médias, c'est à la fois :
- un renforcement de la réflexion de chaque citoyen vis-à-vis des médias : un mouvement volontaire de distanciation intellectuelle et affective par rapport à l'expérience médiatique ordinaire,
- une prise de conscience critique et une connaissance des enjeux de la vie personnelle et sociale liés à la communication médiatisée.
- l'exercice d'un regard créatif sur le média et le développement de capacités d'expression et d'innovation dans la communication médiatique.
... de nombreux documents éducatifs destinées aux acteurs de l'enseignement, du monde associatif et culturel ainsi qu'au grand public...

Ce qui est donc recherché, à travers l'éducation aux médias, c'est à la fois :
- un renforcement de la réflexion de chaque citoyen vis-à-vis des médias : un mouvement volontaire de distanciation intellectuelle et affective par rapport à l'expérience médiatique ordinaire,
- une prise de conscience critique et ...

MEDIAS DE MASSE ; PUBLICITE ; ANALYSE DU DISCOURS ; INTERNET ; TELEVISION

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