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Article
- n° 0 - pp.[82-94]
Sur base d'entretiens avec Yolande Boulanger, accompagnatrice pédagogique et méthodologique, Lire et Écrire Centre Mons Borinage, Marjorie Dozot et Delphine Versweyveld, coordinatrices pédagogiques, Lire et Écrire Namur
ANALYSE DE PRATIQUES ; PROFIL DU FORMATEUR ; COOPERATION ; ALPHABETISATION POPULAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE
... Lire [+]
- pp.[70-80]
ECRITURE ; ATELIER D'ARTS GRAPHIQUES ; DROIT D'ASILE
- pp.[60-68]
SENSIBILISATION ; COOPERATION ; FAMILLE
- pp.[45-58]
Rencontre avec Véronique Bonner, coordinatrice de centre, Pascaline Gakara, Graciose Nzitonda et Sylvie Wauthier, formatrices, Centre alpha Molenbeek Colonne, Lire et Écrire Bruxelles
TEST DE CLASSEMENT ; EDUCATION PERMANENTE ; GENRE ; MOTIVATION ; ECLER
- pp.[30-43]
CONSCIENTISATION ; PROJET ; ATELIER ; CREATIVITE ; ESTIME DE SOI
- PP;[19-28]
Comment éviter d'accroître les inégalités et les prises de pouvoir au sein d'un groupe?
ETHIQUE ; POLITIQUE ; POUVOIR ; différentiation pédagogique
Article [1448]
2018 [1]
2017 [31]
2016 [20]
2015 [39]
2014 [47]
2013 [59]
2012 [53]
2011 [76]
2010 [35]
2009 [78]
2008 [118]
DEMARCHE PEDAGOGIQUE [40]
ANALYSE DE PRATIQUES [36]
PROJET D'ALPHABETISATION [28]
ALPHABETISATION [27]
MOTIVATION [27]
FORMATION DES FORMATEURS ET DES FORMATRICES [24]
ATELIER D'ECRITURE [23]
INSERTION SOCIALE [23]
RECHERCHE SUR LA LECTURE [23]
TEMOIGNAGE [23]
TEMOIGNAGE D'APPRENANT [23]
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ET
OU / ET
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