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Article
- n° 207 - pp. 7-10
... Lire [+]
- n° 207 - pp. 62-72
"les recherches que j'ai menées avec des adultes non scolarisés... m'ont révélé à quel point cette notion de "bonne langue" constitue un obstacle à l'apprentissage de l'écrit...[et] ... qu'en faisant changer ses représentations on faisait évoluer l'image de soi de l'apprenant et son rapport au savoir..."
LANGUE DOMINANTE ; CULTURE DE L'ECRIT ; ESTIME DE SOI ; REPRESENTATION DE L'APPRENTISSAGE
- [80-90]pp.
Claire Monville, coordinatrice, et les écrivains publics bénévolesRéseau des écrivains publics de Lire et Écrire Namur
ECRIVAIN PUBLIC ; DROITS DES ANALPHABETES
- [71-79]pp.
Duygu Celik e Lire et Écrire Wallonie
DISCRIMINATION ; DROITS ; ANALYSE DU DISCOURS
- n° 207 - pp.
"...fait du français un objet d'apprentissage et un objet culturel participant à la construction de l'identié individuelle..."
BILINGUISME ; biographie langagière ; SOCIOLINGUISTIQUE ; ANALYSE DE PRATIQUES ; ESTIME DE SOI
- n° 207 - pp. 104-110
A partir d'un dialogue entre apprenants, quelques témoignages sur la joie d'apprendre et lde découvrir l'autonomie
TEMOIGNAGE D'APPRENANT ; MOTIVATION
Article [1517]
2018 [2]
2017 [32]
2016 [31]
2015 [39]
2014 [47]
2013 [59]
2012 [55]
2011 [76]
2010 [35]
2009 [78]
2008 [119]
DEMARCHE PEDAGOGIQUE [42]
ANALYSE DE PRATIQUES [38]
ESTIME DE SOI [29]
ALPHABETISATION [28]
MOTIVATION [28]
CONSCIENTISATION [27]
INSERTION SOCIALE [27]
PROJET D'ALPHABETISATION [27]
ATELIER D'ECRITURE [25]
TEMOIGNAGE [25]
TEMOIGNAGE D'APPRENANT [25]
OU
ET
OU / ET
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