Indentité versus subjectivité dans le récit autobiographique et en formation d'adultes
"Si aujourd'hui la question identitaire fait autant parler d'elle, c'est en partie parce que les repères identitaires se sont brouillés et que l'identité ne se construit plus en référence à des piliers idéologiques forts. Dans ce contexte, le récit autobiographique peut-il jouer un rôle dans la reconstruction identitaire? Et, dans l'affirmative, comment opère-t-il? Cela étant éclairci, Guy de Villers, auteur de l'article qui suit, met en évidence la fonction de la subjectivité - qu'il définit en référence aux avancées les plus récentes des sciences humaines -comme condition nécessaire pour que se produise une transformation identitaire dans l'engagement en formation. C'est dans cette dynamique qu'une démarche de narration autobiographique en formation d'adultes trouve sa place légitime par la mise en mouvement de l'apprenant vers un nouveau rapport aux savoirs, tant expérientiels que formels."
N° revue : 166
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS
