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Des mots et des briques : Un projet pilote de formation concomitante

AUDEMAR Aurélie

Le Journal de l'alpha

2017

pp. 95-103

FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'EMPLOI ; INSERTION SOCIALE ; PROFIL DE L'APPRENANT ; RELATION ALPHABETISATION EMPLOI

Le projet de formation décrit ici tient compte des spécificités des personnes analphabètes.

N° revue : 206

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Non

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