Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Apprendre à lire s'inscrit dans la complexité, contrairement à ce que préconise le ministre de l'Education Nationale en imposant la méthode syllabique. La première partie de ce dossier rappelle les axes principaux de la pédagogie Freinet en ce qui concerne la méthode naturelle de lecture et le tâtonnement expérimental.

N° revue : 178

Niveau d'autorisation : 0

Langue : FRANCAIS