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Cahiers pédagogiques - 565 : Lire, comprendre

H

CRAP

12/2020

70 p.

COTEREVUE2020

RECHERCHE EN LECTURE-ECRITURE ; COMPREHENSION EN LECTURE

https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-565-Lire-comprendre

La compréhension occupe-t-elle la place qu'elle devrait dans l'enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s'est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d'enseignement.

N° revue : 565

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Non

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