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Documents  GODENIR Anne | enregistrements trouvés : 22

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U V

- n° 164 - pp. 52-55

Suite à l'interpellation répétée d'apprenants concernant la propreté des sanitaires, un groupe d'apprenants s'est décidé, après discussion animée sur la question, à produire une affichette à placer dans les WC pour sensibiliser tous les usagers à l'importance de respecter la propreté des lieux. Ce groupe, constitué de personnes en formation dans différents groupes d'alphabétisation de Lire et Ecrire Hainaut occidental à Tournai, s'est réuni à deux reprises pour concevoir l'affichette. Suite à l'interpellation répétée d'apprenants concernant la propreté des sanitaires, un groupe d'apprenants s'est décidé, après discussion animée sur la question, à produire une affichette à placer dans les WC pour sensibiliser tous les usagers à l'importance de respecter la propreté des lieux. Ce groupe, constitué de personnes en formation dans différents groupes d'alphabétisation de Lire et Ecrire Hainaut occidental à Tournai, s'est réuni à ...

TRAVAIL D'EQUIPE ; PARTICIPATION ; REALISATION D'APPRENANT

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- n° 180 - pp.31-49

"Chaque année, environ 16000 personnes s'investissent dans un processus d'alphabétisation en Communauté française de Belgique, dont 5000 dans les formations organisées par Lire et Ecrire. Pourquoi ces personnes entrent-elles en formation? Que cherchent-elles? Que trouvent-elles? Quel est l'impact du processus d'alphabétisation sur leur vie? Telles sont les questions qui ont guidé l'étude d'impact menée par Lire et Ecrire auprès des personnes en formation à Bruxelles et en Wallonie."

actualisation 2015 http://www.lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/godenir_storme_-_bien_plus_que_lire_et_ecrire.pdf
"Chaque année, environ 16000 personnes s'investissent dans un processus d'alphabétisation en Communauté française de Belgique, dont 5000 dans les formations organisées par Lire et Ecrire. Pourquoi ces personnes entrent-elles en formation? Que cherchent-elles? Que trouvent-elles? Quel est l'impact du processus d'alphabétisation sur leur vie? Telles sont les questions qui ont guidé l'étude d'impact menée par Lire et Ecrire auprès des personnes en ...

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U V

- n° 189 - pp.25-43

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U V

- n° 193 - pp. 58-74

Analyse de l'évolution des politques et des concepts liés à l'intégration

REGION WALLONNE ; LEGISLATION--BELGIQUE ; POLITIQUE D' INTEGRATION

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U V

- n° 194 - pp. 29-39

Une invitation à questionner l'école dans ses intentions au quotidien ... qui conduisent les élèves à décrocher un peu plus et les adultes à les faire décrocher un peu plus.

DISCRIMINATION EN EDUCATION ; RELATION ECOLE ET FAMILLE ; ALPHABETISATION FAMILIALE

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