"Outil d'évaluation à caractère méthodologique sur la démarche de formation individualisée. Il est composé de plusieurs livrets contenant des démarches et des grilles destinées à cerner les acquis des candidats analphabètes, illettrés : -de l'accueil au contrat d'objectifs de formation; -évaluation à l'entrée en formation - français; -prérequis à l'apprentissage de la lecture; -évaluations des connaisance en maths."

Parution scientifique concernant un public niveau secondaire.
Une série de données relatives à l'épreuve « lecture silencieuse » et une nouvelle batterie de tests visant une évaluation analytique des compétences d'un lecteur