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Documents  DUPRIEZ Dominique | enregistrements trouvés : 3

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- n° 173 - pp, 15-22

Dominique Dupriez propose ici quelques jalons, pour aborder la question du sens de la réforme de l'orthographe. En quoi la "nouvelle orthographe" peut-elle favoriser l'apprentissage de l'orthographe et du français par tous? En quoi peut-elle faciliter l'appropriation de l'écriture par le plus grand nombre?

APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ; ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE

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U V

- n° 173 - pp. 7-14

Cet article analyse quelques conséquences des rectifications orthographiques de 1990. Extrait : " (...) Les partisans de la nouvelle orthographe considèrent qu'au vingt-et-unième siècle, il n'y a plus beaucoup de raisons de conserver des anciens mots issus du latin quand leur écriture et leur prononciation n'ont plus de rapport avec le français actuel. Les spécialistes de la langue française parlent d'un processus de francisation des mots anciens ou d'origine étrangère. (...)" Cet article analyse quelques conséquences des rectifications orthographiques de 1990. Extrait : " (...) Les partisans de la nouvelle orthographe considèrent qu'au vingt-et-unième siècle, il n'y a plus beaucoup de raisons de conserver des anciens mots issus du latin quand leur écriture et leur prononciation n'ont plus de rapport avec le français actuel. Les spécialistes de la langue française parlent d'un processus de francisation des mots ...

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U V

- 240 p.
ISBN 978-2-8011-0029-5

A l'heure où de plus en plus de professeurs et de spécialistes plébiscitent l'enseignement de la nouvelle orthographe et où les principaux dictionnaires (Robert, Larousse,...) en ont intégré les règles, ce livre offre une mise au point sur les rectifications issues de la réforme orthographique 1990 et la rend accessible à tous.
Dans la première partie, l'ouvrage présente les raisons d'être de la nouvelle orthographe (historique, motifs et principes). Elle aborde également la question de l'étymologie, souvent au coeur des préoccupations de ceux qui craignent de voir disparaitre, avec la nouvelle orthographe, tout lien avec les racines des mots.
La deuxième partie, très concrète, présente sous forme de tableaux les corrections apportées par la réforme de 1990.
A l'heure où de plus en plus de professeurs et de spécialistes plébiscitent l'enseignement de la nouvelle orthographe et où les principaux dictionnaires (Robert, Larousse,...) en ont intégré les règles, ce livre offre une mise au point sur les rectifications issues de la réforme orthographique 1990 et la rend accessible à tous.
Dans la première partie, l'ouvrage présente les raisons d'être de la nouvelle orthographe (historique, motifs et ...

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