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Documents  MICHAUX Jacqueline | enregistrements trouvés : 7

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U V

- n° 187 - pp.97-121

Récit d'une expérience d'approches du développement durable "par en bas" dans une perspective d'éducation permanente.

EDUCATION PERMANENTE ; ANIMATION TERRAIN

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U V

- n° 224 - pp. 223-224

Le projet d'alphabétisation populaire t qui prend chaque apprenant en considération en tant que personne, mais aussi comme membre à part entière de la société, ayant ses motivations et besoins propres, et y apportant la part de lui-même qu'il accepte de mettre en commun dans ce cadre pédagogique t est difficilement compatible avec la tendance actuelle d'approche standardisée en vue d'atteindre des résultats normés. Analyse. Le projet d'alphabétisation populaire t qui prend chaque apprenant en considération en tant que personne, mais aussi comme membre à part entière de la société, ayant ses motivations et besoins propres, et y apportant la part de lui-même qu'il accepte de mettre en commun dans ce cadre pédagogique t est difficilement compatible avec la tendance actuelle d'approche standardisée en vue d'atteindre des résultats normés. Analyse.

ASSOCIATION D'ALPHABETISATION--BELGIQUE ; ETAT SOCIAL ACTIF ; ALPHABETISATION POPULAIRE ; ANALYSE

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U V

- n° 203 - pp. 53-69

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- 140 p.
ISBN 978 2 930654 24

Ce guide pédagogique propose aux associations et aux intervenants sociaux quelques jalons pour aborder avec un public peu ou pas scolarisé la problématique des déchets dans ses dimensions environnementale, politique, sociale et économique. Le thème est décliné en huit malles pédagogique. Le guide est également présent dans chacune de ces malles.

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Cette analyse vise à préciser quelques caractéristiques qui distinguent l'alphabétisation en français de l'enseignement du français comme langue étrangère car ce n'est qu'en connaissant et en respectant les spécificités de l'ALPHA que la collaboration avec le FLE sera consolidée et encore plus constructive.

FLE ; ALPHABETISATION POUR IMMIGRANTS ; LANGUE D'ALPHABETISATION ; IMMIGRATION--BELGIQUE ; RECHERCHE EN ALPHABETISATION

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