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Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

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Documents MICHAUX Jacqueline 7 résultats

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MICHAUX Jacqueline

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Gestion des déchets dans une approche d'éducation permanente : Etudes et démarches pédagogiques GONZALEZ Barbara ; MICHAUX Jacqueline | Lire et Ecrire Bruxelles 2014 H

Ouvrage

- 140 p.
Cote : T CIT dech
Ce guide pédagogique propose aux associations et aux intervenants sociaux quelques jalons pour aborder avec un public peu ou pas scolarisé la problématique des déchets dans ses dimensions environnementale, politique, sociale et économique. Le thème est décliné en huit malles pédagogique. Le guide est également présent dans chacune de ces malles.

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« MISSION IMPOSSIBLE ! » Quelques considérations
sur l'alphabétisation des personnes primo-arrivantes MICHAUX Jacqueline | Lire et Ecrire Bruxelles 2019

Ressource virtuelle

- 11 p.
Se sent-on « accueilli » lorsqu'on est obligé d'apprendre
une langue sous la menace ? Et ne sait-on pas déjà que
l'apprentissage de la langue sur le lieu de travail est plus
efficace que des cours de langue sous contrainte24 ? Et
que la place et le traitement réservés aux nouveaux venus
par le pays d'accueil sont sûrement plus importants pour
que les personnes primo-arrivantes veuillent connaître ses
habitants, leurs langues et leurs mondes, que la menace
d'une sanction ?[-]
Se sent-on « accueilli » lorsqu'on est obligé d'apprendre
une langue sous la menace ? Et ne sait-on pas déjà que
l'apprentissage de la langue sur le lieu de travail est plus
efficace que des cours de langue sous contrainte24 ? Et
que la place et le traitement réservés aux nouveaux venus
par le pays d'accueil sont sûrement plus importants pour
que les personnes primo-arrivantes veuillent connaître ses
habitants, leurs langues et leurs mondes, que ...[+]

ALPHABETISATION ; IMMIGRATION--BELGIQUE ; CONTROLE SOCIAL

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L'alphabétisation en tensions DENIS Anne-Chantal ; ESTEVENY Hugues ; MICHAUX Jacqueline | Traces de changements 2016

Article

- n° 224 - pp. 223-224
Le projet d'alphabétisation populaire qui prend chaque apprenant en considération en tant que personne, mais aussi comme membre à part entière de la société, ayant ses motivations et besoins propres, et y apportant la part de lui-même qu'il accepte de mettre en commun dans ce cadre pédagogique est difficilement compatible avec la tendance actuelle d'approche standardisée en vue d'atteindre des résultats normés. Analyse.

Cet article est en repris en 2021 dans le Journal de l'apha 222 : Alpha pop[-]
Le projet d'alphabétisation populaire qui prend chaque apprenant en considération en tant que personne, mais aussi comme membre à part entière de la société, ayant ses motivations et besoins propres, et y apportant la part de lui-même qu'il accepte de mettre en commun dans ce cadre pédagogique est difficilement compatible avec la tendance actuelle d'approche standardisée en vue d'atteindre des résultats normés. Analyse.

Cet article est en ...[+]

ASSOCIATION D'ALPHABETISATION--BELGIQUE ; ETAT SOCIAL ACTIF ; ALPHABETISATION POPULAIRE ; ANALYSE

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Education des adultes et développement durable, l'expérience du CETHA Socamani ( Bolivie) MICHAUX Jacqueline | Le Journal de l'alpha 01/01/2013

Article

- n° 187 - pp.97-121
Récit d'une expérience d'approches du développement durable "par en bas" dans une perspective d'éducation permanente.

EDUCATION PERMANENTE-BELGIQUE ; ANIMATION TERRAIN

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J'étais incapable de juste écouter et d'arrêter là : Des formatrices en alpha face aux difficultés d'apprenants MICHAUX Jacqueline | Le Journal de l'alpha 12/2016

Article

- n° 203 - pp. 53-69

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Alphabétisation et enseignement du français comme langue étrangère: se différencier pour mieux collaborer? MICHAUX Jacqueline | Lire et Ecrire Bruxelles 2019 H

Ressource virtuelle

Cette analyse vise à préciser quelques caractéristiques qui distinguent l'alphabétisation en français de l'enseignement du français comme langue étrangère car ce n'est qu'en connaissant et en respectant les spécificités de l'ALPHA que la collaboration avec le FLE sera consolidée et encore plus constructive.

FLE ; ALPHABETISATION POUR IMMIGRANTS ; LANGUE D'ALPHABETISATION ; IMMIGRATION--BELGIQUE ; RECHERCHE EN ALPHABETISATION

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