U
V
- n° 165 - pp. 16-22
L'auteur décrit ici différents modes d'évaluation qui ont été testés et questionnés à Lire et Ecrire Verviers. A l'issue des questionnements suscités par ceux-ci, il semble que ce soit "la roue", outil d'évalution à caractère dynamique, qui corresponde le mieux aux valeurs de l'institution, "émancipation, autonomie, pensée critique, attitude solidaire et citoyenne" et aux contraintes de la pratique en évaluation.
L'auteur décrit ici différents modes d'évaluation qui ont été testés et questionnés à Lire et Ecrire Verviers. A l'issue des questionnements suscités par ceux-ci, il semble que ce soit "la roue", outil d'évalution à caractère dynamique, qui corresponde le mieux aux valeurs de l'institution, "émancipation, autonomie, pensée critique, attitude solidaire et citoyenne" et aux contraintes de la pratique en évaluation.
ANALYSE DE PRATIQUES
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