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Documents  DE SMET Noëlle | enregistrements trouvés : 13

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U V

- n° 176 - pp. 15 -17

Confrontation entre la perception de l'apprentissage qu'ont les apprenants et celle du formateur. Entre besoin de reconnaissance sociale et " qu'on fait dans les écoles fortes" .

PROJET D'ALPHABETISATION

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U V

- n° 165 - pp.30-34

"Evaluer quoi? Evaluer qui? Et comment? Et pourquoi? Formative, normative, sommative, l'évaluation des apprentissages?". L'auteure propose une démarche d'évaluation en cinq étapes qui se produirait avec les élèves, dans une optique de pédagogie active.

ANALYSE DE PRATIQUES ; PEDAGOGIE EMANCIPATRICE

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U V

- n° 158 - pp. 8-11

Texte tiré de "Au front des classes"

TEMOIGNAGE

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U V

- n° 157 - pp. 41-43

Quel est le rôle des réunions de parents ? (texte tiré de "Au front des classes")

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U V

- n° 151 - pp. 29-31

Aborder les relations Nord-Sud avec un public issu de milieu populaire, ici des filles de l'enseignement professionnel

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U V

- n° 145 - pp. 18-20

Une approche de la P.I. par touches " expressionnistes " et un résumé clair du fondement ses principes et des relations avec les courants Freinet ou psychanalytiques

PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE

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