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U V

Centre International d'Etudes Pédagogiques

Sèvres


U H

Une démarche pour apprendre à découvrir une ville étrangère, à regarder autrement la ville où l'on habite.

INTERCULTUREL ; EXERCICE ORAL ; COMPREHENSION DE LA LANGUE PARLEE ; MATERIEL AUDIOVISUEL ; MILIEU URBAIN

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U V

- 135 p.

Etudes et analyses dans de nombreux pays, formation des lecteurs et apprendre à aimer lire.

RECHERCHE SUR LA LECTURE

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U V

- 169 p.

Une simulation globale est une tentative collective de construction d'un microcosme (un immeuble, un cirque, un village, une île...). Cette élaboration est réalisée par les participants au moyen de plans, de cartes, d'illustrations, de rédaction de biographies imaginaires, d'inventaires, de jeux de rôles, etc. La simulation globale est un support méthodologique qui peut être intégré à divers types d'enseignement (apprentissage d'une langue étrangère, formation d'adultes à la lecture et l'écriture ou à la prise de décisions collectives) et doit être adapté à l'âge et au niveau des élèves. Une simulation globale est une tentative collective de construction d'un microcosme (un immeuble, un cirque, un village, une île...). Cette élaboration est réalisée par les participants au moyen de plans, de cartes, d'illustrations, de rédaction de biographies imaginaires, d'inventaires, de jeux de rôles, etc. La simulation globale est un support méthodologique qui peut être intégré à divers types d'enseignement (apprentissage d'une langue ...

JEU DE LANGAGE ; JEU DE LECTURE ; JEU DE ROLE ; CREATIVITE ; COMMUNICATION ORALE ; SIMULATION

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U V

- 39 p.

Travail d'expression avec des enfants de travailleurs immigrés. Pratiques de créativité.

CONTE -- ASPECT ANALYTIQUE ; ATELIER D'ECRITURE ; SCOLARITE DES ENFANTS D'IMMIGRANTS ; INTERCULTUREL

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