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Documents  ENQUETE | enregistrements trouvés : 75

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U V

- pp. 25-48

Introduction
Questions de mesure
Les mesures conventionnelles de l'alphabétisme
Les enquêtes de ménages
Les mesures "améliorées" de l'alphabétisme
Comparaison des estimations de l'ISU et des enquêtes de ménages
L'évolution de la population analphabète
Caractéristiques de la population analphabète
Analphabétisme et parcours scolaire des individus
Conclusion
Introduction
Questions de mesure
Les mesures conventionnelles de l'alphabétisme
Les enquêtes de ménages
Les mesures "améliorées" de l'alphabétisme
Comparaison des estimations de l'ISU et des enquêtes de ménages
L'évolution de la population analphabète
Caractéristiques de la population analphabète
Analphabétisme et parcours scolaire des individus
Conclusion

AFRIQUE ; ANALPHABETISME ; ENQUETE

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U V

- [63-77]pp.

Les Belgo-Marocains et les Belgo-Turcs, soit
l'ensemble des personnes d'origine marocaine et
turque nées ou non en Belgique, constituent les deux
groupes les plus importants de confession musulmane
en Belgique. Comment ces personnes définissentelles et surtout vivent-elles leur attachement à l'islam ?
Mais aussi comment vivent-elles leur intégration à la
société ? Le portrait qu'elles dressent d'elles-mêmes à
travers une enquête, Belgo-Marocains, Belgo-Turcs:
(auto)portrait de nos concitoyens, réalisée par un
groupe de chercheurs à la demande de la Fondation
Roi Baudouin1, nous renvoie à l'image que nous nous
en faisons
Les Belgo-Marocains et les Belgo-Turcs, soit
l'ensemble des personnes d'origine marocaine et
turque nées ou non en Belgique, constituent les deux
groupes les plus importants de confession musulmane
en Belgique. Comment ces personnes définissentelles et surtout vivent-elles leur attachement à l'islam ?
Mais aussi comment vivent-elles leur intégration à la
société ? Le portrait qu'elles dressent d'elles-mêmes à
travers une enquête, Belgo-...

ENQUETE ; ANALYSE

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U V

- n° 125 - pp. 60-67

Compte rendu d'une recherche en secondaire basée sur l'enquête comme outil pédagogique

SOCIOLOGIE DE LA LECTURE ; DEMARCHE PEDAGOGIQUE ; ENQUETE

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U V

- n° 1 - pp. 115-126

Une enquête sur la fréquence des acivités de lecture de jeunes d'origine turque (2ème génération) scolarisés en France ou en Angleterre;

ENQUETE ; BILINGUISME

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U V

- n° 18 - pp.12-23

Les auteurs du Service de Pédagogie expérimentale de l'Université de Liège ont réalisé cette étude avec le soutien de l'Administration Générale de l'enseignement et de la recherche Scientifique, Service Général du Pilotage du Système éducatif, Ministère de la Communauté française.
Celle-ci s'est donné pour objectif de décrire les pratiques en matière d'apprentissage de la lecture au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique. L'enquête vient nous apporter des informations précieuses sur les méthodes d'apprentissage utilisées par les enseignants de 1ère année et apporte un éclairage objectif quant au débat sur le choix des méthodes d'apprentissage de la lecture (code/sens). Les premières conclusions révèlent que les enseignants semblent faire preuve d'un certain éclectisme tant dans les méthodes, les activités mises en place que dans le matériel didactique qu'ils déclarent utiliser.
L'examen des données recueillies a amené les auteurs à émettre entre autres, des pistes de réflexion et/ou d'actions dont nous suggérons vivement la lecture à ceux qui souhaitent nourrir leur réflexion et se questionnent sur leurs pratiques.
Les auteurs du Service de Pédagogie expérimentale de l'Université de Liège ont réalisé cette étude avec le soutien de l'Administration Générale de l'enseignement et de la recherche Scientifique, Service Général du Pilotage du Système éducatif, Ministère de la Communauté française.
Celle-ci s'est donné pour objectif de décrire les pratiques en matière d'apprentissage de la lecture au début de l'enseignement primaire en Communauté française de ...

ENQUETE ; FORMATION DES ENSEIGNANTS ; MANUEL ; APPRENTISSAGE DE LA LECTURE-ECRITURE ; MATERIEL DE LECTURE ; RECHERCHE SUR LA LECTURE ; RELATION LECTURE ECRITURE

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U V

- n° 422 - pp. 36-38

Une brève présentation de l'enquête PISA conduite par l'OCDE dans plusieurs pays en 2000 et 2003

ENQUETE

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