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Expériences, parcours, contextes résidentiels et rapports à la formation des adultes peu qualifiés
LEVENE Thérèse (Sous la direction de) ; DUBUS Alain (Sous la direction de)
2010
277 p.
MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; EVALUATION DES BESOINS ; FRANCE ; CONDITIONS ECONOMIQUES ; ASSOCIATION D'ALPHABETISATION ; PROJET D'ALPHABETISATION ; RECHERCHE EN ALPHABETISATION
Hypothèse générale : le contexte géographique, les expériences et les trajectoires individuelles influencent le rapport à la formation des adultes peu qualifiés et peu scolarisés.
Terrain d'investigation : le CUEEP et l'association Initiales, implantées pour la première dans le Nord et le Pas de Calais et pour la seconde à Chaumont en Haute Marne, choisies en fonction de leur implication dans la lutte contre l'illettrisme et dans le domaine de l'insertion .
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS
Téléchargeable : Oui