Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Sous-titré " Comment un adulte peut-il accompagner la réflexion d'un enfant face à un calcul et ainsi éviter de tomber dans le piège de la devinette?", ce texte repris de Traces de Changements, périodique de la CGé, mouvement sociopédagogique visant l'amélioration de la qualité de l'enseignement dans une perspective d'égalité et de démocratie, s'adresse aux enseignants du primaire et aux animateurs d'écoles de devoirs. Les formateurs en alphabétisation pourront cependant aisément transférer les processus proposés à des apprenants adultes.

N° revue : 186

Niveau d'autorisation : 0

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Non