Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

L'orientation des élèves, plus que jamais d'actualité, concerne de nombreux acteurs dans et hors l'école. Cet ouvrage aborde les enjeux sans complaisance ni langue de bois, prélude à un second tome consacré aux outils et aux expériences pratiques. Cette première livraison est indispensable pour écrire la longue histoire, à bien des égards « très française » de l'orientation, pour la relier aux questions de société et d'économie, et pour montrer comment chacun est concerné, à travers par exemple l'institution conseil de classe. Et comme l'indique le titre, il s'agit moins d'améliorer des procédures que de changer de perspective, en envisageant l'orientation « tout au long de la vie ».
Sommaire

Préface — L'orientation, monstre ou victime ? par André Legrand

Introduction — Quel est le sens de l'orientation ? par Dominique Odry

Chapitre premier — La longue émergence de l'éducation à l'orientation

Changements d'orientation, par Jacques Sénécat
Des particularités françaises, par Bernard Desclaux
Vers l'éducation à l'orientation, par Bernard Desclaux
Mutations du travail : l'orientation concernée, par Bernard Desclaux

Chapitre II — Regards sur l'orientation aujourd'hui

De la théorie aux pratiques, par Dominique Odry
Quelles démarches ? par Jean-Pierre Cartier
Pas facile d'entrer par les disciplines, par Olivier Brunel
Le conseil de classe, entre justesse, justice et justification, par Bernard Desclaux et Jacques Vauloup

Interpellation — Pas de solutions toutes prêtes

Collection : Repères pour agir

Niveau d'autorisation : 0

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Non