Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Une analyse de l'accès à l'enseignement des mineurs primo-arrivants en Fédération Wallonie Bruxelles, qui pointe les points positifs des DASPA (Dispositifs d'Accueil et de scolarisation des élèves Primo-Arrivants) mais aussi ses limites face à la réalité de terrain : acquis scolaires de départ très variables, temps d'apprentissage trop court, instabilité des primo-arrivants, faible budget alloué aux écoles etc. Il se base sur une enquête de terrain réalisée par des élèves de l'ULB.

Site Internet : http://www.lacode.be/IMG/pdf/Analyse_CODE_Dispositif_d_Accue...

Niveau d'autorisation : 0

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Oui