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Les recherches sur les démarches d'apprentissage de la lecture et la voie directe
Une réflexion sur les méthodes de lecture "doter les élèves d'un instrument rudimentaire du traitement de l'écrit les exclut des réseaux de communication écrite et ne leur permet pas de s'approprier cet instrument de pensée"
N° revue : 91
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS