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Article
- n° 187 - pp.84-91
Animations et outils mis en oeuvre dans le cadre du cycle de rencontres " Penser et agir autrement" initié par la Maison du dévelopement durable d'Ottignies-Louvain-La-Neuve.
MATERIEL DIDACTIQUE ; ANIMATION DE GROUPE
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- n° 182 - pp.32-47
L'auteur souhaite répondre à trois questions dans cet article : Comment peut-on caractériser les "inégalités numériques" et celles-ci sont-elles de même nature que les autres inégalités sociales? Les personnes qui éprouvent des difficultés de lecture et d'écriture font-elles partie des groupes défavorisés par rapport aux technologies numériques? Ces technologies offrent-elles, en revanche, des opportunités nouvelles pour l'intégration des personnes en situation d'illettrisme? L'auteur souhaite répondre à trois questions dans cet article : Comment peut-on caractériser les "inégalités numériques" et celles-ci sont-elles de même nature que les autres inégalités sociales? Les personnes qui éprouvent des difficultés de lecture et d'écriture font-elles partie des groupes défavorisés par rapport aux technologies numériques? Ces technologies offrent-elles, en revanche, des opportunités nouvelles pour l'intégration des ...
DISCRIMINATION EN EDUCATION ; DISCRIMINATION SOCIALE ; DIFFICULTE EN LECTURE ; MATERIEL DIDACTIQUE
- n° 416 - 25-27
MATERIEL DIDACTIQUE
- n° 161 - pp. 60-62
Créés par le CAF (Centre d'Autoformation et de Formation continuée de la Communauté française), ces outils destinés à l'enseignement professionnel et technique peuvent être adaptés à un public alpha.
- n° 179 - pp.48-52
" Les apprenants en alphabétisation ne risquent-ils pas d'être rebutés par le genre de la BD qui fait partie, pour eux, davantage de l'univers enfantin que du leur? Peuvent-ils comprendre que c'est un genre très prisé par les adultes, que c'est une caractéristique de la culture belge? Accepteront-ils de travailler sur un tel support pour apprendre?"
- n° 94 - pp.42-44
L'auteur dénonce ici le service public de télévision (France 2) pour s'être prêté à une opération purement commerciale et à une escroquerie intellectuelle... Devant cet exemple récent et inepte de l'offensive des médias en faveur du retour aux bonnes vieilles méthodes, Pierre Frackowiak rappelle tout simplement que "le retour au b-a ba à l'école figure au programme du Front national". L'auteur dénonce ici le service public de télévision (France 2) pour s'être prêté à une opération purement commerciale et à une escroquerie intellectuelle... Devant cet exemple récent et inepte de l'offensive des médias en faveur du retour aux bonnes vieilles méthodes, Pierre Frackowiak rappelle tout simplement que "le retour au b-a ba à l'école figure au programme du Front national".
MATERIEL DIDACTIQUE ; MATERIEL DE LECTURE ; METHODE SYLLABIQUE
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