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Documents  MATERIEL DIDACTIQUE | enregistrements trouvés : 103

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U V

- n° 187 - pp.84-91

Animations et outils mis en oeuvre dans le cadre du cycle de rencontres " Penser et agir autrement" initié par la Maison du dévelopement durable d'Ottignies-Louvain-La-Neuve.

MATERIEL DIDACTIQUE ; ANIMATION DE GROUPE

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U V

- n° 182 - pp.32-47

L'auteur souhaite répondre à trois questions dans cet article : Comment peut-on caractériser les "inégalités numériques" et celles-ci sont-elles de même nature que les autres inégalités sociales? Les personnes qui éprouvent des difficultés de lecture et d'écriture font-elles partie des groupes défavorisés par rapport aux technologies numériques? Ces technologies offrent-elles, en revanche, des opportunités nouvelles pour l'intégration des personnes en situation d'illettrisme? L'auteur souhaite répondre à trois questions dans cet article : Comment peut-on caractériser les "inégalités numériques" et celles-ci sont-elles de même nature que les autres inégalités sociales? Les personnes qui éprouvent des difficultés de lecture et d'écriture font-elles partie des groupes défavorisés par rapport aux technologies numériques? Ces technologies offrent-elles, en revanche, des opportunités nouvelles pour l'intégration des ...

DISCRIMINATION EN EDUCATION ; DISCRIMINATION SOCIALE ; DIFFICULTE EN LECTURE ; MATERIEL DIDACTIQUE

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U V

- n° 161 - pp. 60-62

Créés par le CAF (Centre d'Autoformation et de Formation continuée de la Communauté française), ces outils destinés à l'enseignement professionnel et technique peuvent être adaptés à un public alpha.

MATERIEL DIDACTIQUE

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U V

- n° 179 - pp.48-52

" Les apprenants en alphabétisation ne risquent-ils pas d'être rebutés par le genre de la BD qui fait partie, pour eux, davantage de l'univers enfantin que du leur? Peuvent-ils comprendre que c'est un genre très prisé par les adultes, que c'est une caractéristique de la culture belge? Accepteront-ils de travailler sur un tel support pour apprendre?"

MATERIEL DIDACTIQUE

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U V

- n° 94 - pp.42-44

L'auteur dénonce ici le service public de télévision (France 2) pour s'être prêté à une opération purement commerciale et à une escroquerie intellectuelle... Devant cet exemple récent et inepte de l'offensive des médias en faveur du retour aux bonnes vieilles méthodes, Pierre Frackowiak rappelle tout simplement que "le retour au b-a ba à l'école figure au programme du Front national". L'auteur dénonce ici le service public de télévision (France 2) pour s'être prêté à une opération purement commerciale et à une escroquerie intellectuelle... Devant cet exemple récent et inepte de l'offensive des médias en faveur du retour aux bonnes vieilles méthodes, Pierre Frackowiak rappelle tout simplement que "le retour au b-a ba à l'école figure au programme du Front national".

MATERIEL DIDACTIQUE ; MATERIEL DE LECTURE ; METHODE SYLLABIQUE

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