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Documents  RECHERCHE SUR LA LECTURE | enregistrements trouvés : 130

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U V

- n° 188 - pp.92-102

Au fil des années, le Collectif Alpha a eu l'occasion d'éditer ( ou de codéditer) une vingtaine de livres écrits par des apprenants qui sont proposés à la vente par son centre de documentation. Mais, contrairement aux ouvrages pédagogiques, ces livres se vendent assez peu. Certaines existent en grande quantité et dorment à la cave dans des caisses depuis parfois de longues années... Que faire de tous ces invendus? Ne pourrait-on pas leur donner une nouvelle vie en lien avec les besoins, attentes, envies de lecture des apprenants? Au fil des années, le Collectif Alpha a eu l'occasion d'éditer ( ou de codéditer) une vingtaine de livres écrits par des apprenants qui sont proposés à la vente par son centre de documentation. Mais, contrairement aux ouvrages pédagogiques, ces livres se vendent assez peu. Certaines existent en grande quantité et dorment à la cave dans des caisses depuis parfois de longues années... Que faire de tous ces invendus? Ne pourrait-on pas leur donner ...

SOCIOLOGIE DE LA LECTURE ; RECHERCHE SUR LA LECTURE

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U V

- n° 97 - pp. 43-50

Une classe de lecture en Suisse par son animateur

RECHERCHE SUR LA LECTURE

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U V

- n° 95 - pp. 17-24

Dernier volet de la série d'article inspirés de la thèse de l'auteur "Syntaxe, vision parofovéale et processus de lecture"

RECHERCHE SUR LA LECTURE ; PERCEPTION VISUELLE

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U V

- n° 86 - pp. 20-34

Compte-rendu de la recherche menée conjointement par l'AFL et l'unité de de l'INRP : Didactique des apprentissages de base.
La question sous-jacente à cette recherche concerne l'enseignement du principe alphabétique comme base (et/ou comme recours lors) de l'apprentissage de la lecture. Y a t'-il avantage à prendre apppui sur ou à se priver de cette correspondance entre l'écrit et l'oral pour l'enseignement de la lecture?
Compte-rendu de la recherche menée conjointement par l'AFL et l'unité de de l'INRP : Didactique des apprentissages de base.
La question sous-jacente à cette recherche concerne l'enseignement du principe alphabétique comme base (et/ou comme recours lors) de l'apprentissage de la lecture. Y a t'-il avantage à prendre apppui sur ou à se priver de cette correspondance entre l'écrit et l'oral pour l'enseignement de la lecture?

RECHERCHE SUR LA LECTURE ; RELATION ORAL ECRIT ; ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE

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