Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Les illettrés éprouvent de grandes difficultés à appréhender les normes graphiques et l'organisation spatiale des données fournies par de nombreux documents de la vie courante : tickets de caisse, plans, tableaux à double entrée...
Une hiérarchisation pédagogique des compétences des illettrés et des analphabètes est possible sur le critère de maîtrise de l'espace graphique.

Niveau d'autorisation : 0

Notes : Ce texte est extrait du rapport de recherche publié par le CEPI en 1989 et intitulé « L'écrit et les illettrés : pratiques langagières, scripturales et mathématiques », par B. FRAENKEL, D. FREGOSI, M.-A. GIRODET et M.-T. VASSEUR.

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Oui