Centre de documentation pour l'alphabétisation et l'éducation populaire

Manuel
Faire de la classe un espace privilégié développant la coopération et faisant vivre la citoyenneté :
• les conseils (demander la parole, établir et respecter un ordre du jour, prendre des décisions, organiser un scrutin...)
• les autres lieux de parole, (Quoi de neuf ?, débats...)
• la vie de groupe (règlement de classe, médiation...)
• les moments de travail (exposé, organisation du travail, entraide, tutorat, etc...)
• les projets de la classe (coopérative, sortie...)
• la communication (écrire et diffuser un texte...).
Fichier

Coopération et citoyenneté sont des valeurs accessibles à tout programme. L'enseignant met en place des dispositifs pédagogiques visant, certes les apprentissages, mais aussi une vie future un peu plus humaine, fraternelle et émancipatrice. C'est sans aucun doute contribuer au progrès de notre société et au bonheur à venir des futurs citoyens que nous accueillons.
Une pédagogie active, de projet, qui demande aux élèves de s'approprier leurs savoirs, les engage dans une réelle autonomie et une responsabilisation avec une nouvelle gestion des espaces de libertés dans la classe. Cela implique des déplacements, des choix personnels, un accès à la parole qui peut générer des conflits et des événements imprévus à gérer.
La coopération entre élèves sera pertinente d'un point de vue éducatif si elle se construit d'une manière globale à travers les multiples occasions qu'offre la classe coopérative.
Pour se lancer vers cette pédagogie, il s'agit à la fois de partager le quotidien de son métier avec d'autres professionnels et d'introduire des techniques éducatives initiées pour la plupart par les militants de l'ICEM - Pédagogie Freinet : l'expression, le conseil, le « Quoi de neuf ? », le plan de travail, les messages clairs, la correspondance, les créations mathématiques, les enfants tuteurs, les marchés de connaissances, et bien d'autres encore.
Nous vous proposons 43 fiches pour les élèves et les enseignants à utiliser afin d'enrichir la culture de la classe et tenter de dépasser difficultés ou problèmes d'organisation selon 6 domaines :
– autour du conseil
– autour des autres lieux de parole
– autour de la vie du groupe dans la classe
– autour des moments de travail
– autour des projets de la classe
– autour de la communication.
Ces pistes émanent de l'expérience d'enseignants coopérateurs expérimentés. Elles s'appuient sur une conception globale et complexe de la classe et des élèves. Elles engagent la construction de comportements responsables et l'apprentissage d'une autonomie coopérative et citoyenne au sein de l'école.

Site Internet : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/sites/default/files/NO...

Lieu d'édition : Nantes

Collection : Des outils pour la classe ; 10

Notes ISBD : Contient : 1 manuel + 1 fichier

Niveau d'autorisation : 0

Langue : FRANCAIS

Téléchargeable : Non