Les facteurs affectifs dans l'apprentissage du français chez les immigrants allophones adultes à Montréal
L'analyse des réponses obtenues a permis de montrer
que parmi les facteurs étudiés, l'influence de l'enseignant était le facteur le plus important, suivi par le cours de francisation des
adultes ainsi que par les attitudes des apprenants envers la langue cible et l'intention d'effort
Collection : 62
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS
Téléchargeable : Oui
