Résilience, vécu émotionnel et apprentissage : une cohabitaion paradoxale
"Si l'émotion parait indispensable pour provoquer la mobilisation du sujet, il n'en reste pas moins qu'elle devient fondamentalement nuisible quand elle parasite le rapport au savoir de l'apprenant"
N° revue : 197
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS
Téléchargeable : Non
