Lire le récit de fiction : Pour étayer un apprentissage : théorie et pratique
2001
496 p.
L ANIM dimo
RECHERCHE SUR LA LECTURE ; COMPREHENSION EN LECTURE ; ENSEIGNEMENT DE LA LITTERATURE
1. Théorie : a. Les 3 forces (texte, lecteur, contexte) qui interviennent dans la compréhension des récits fictionnels ; b. l'apprenti lecteur en difficulté ; c. propositions d'aide 2. Pratique : a. Plan de formation en lecture du récit de fiction : b. Préparation des cours correspondants.
Lieu d'édition : BRUXELLES
Collection : SAVOIRS EN PRATIQUE
Niveau d'autorisation : 0
Langue : FRANCAIS
