Depuis son émergence progressive dans les années 60 , la formation de base des adultes a connu de nombreuses évolutions curriculaires. Cet objet d'étude est donc particulièrement adapté à la rencontre entre sociologie et didactique autour de l'analyse des contenus à enseigner. C'est ce défi que la contribution tente de relever en s'intéressant ux interactions entre dynamiques sociopolitiques et évolutions curriculaires.

Une formation de 50 h. qui permet : un premier bain de langue, une meilleure connaissance des attentes de la société d'accueil et id' dentifier les besoins en FLE.