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Article
- n° 422 - pp.39-40
Présentation du logiciel IDEOGRAPHIX
LOGICIEL
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- n° 85 - pp19-32
PROCESSUS COGNITIF
- n° 86 - pp. 20-34
Compte-rendu de la recherche menée conjointement par l'AFL et l'unité de de l'INRP : Didactique des apprentissages de base.La question sous-jacente à cette recherche concerne l'enseignement du principe alphabétique comme base (et/ou comme recours lors) de l'apprentissage de la lecture. Y a t'-il avantage à prendre apppui sur ou à se priver de cette correspondance entre l'écrit et l'oral pour l'enseignement de la lecture? Compte-rendu de la recherche menée conjointement par l'AFL et l'unité de de l'INRP : Didactique des apprentissages de base.La question sous-jacente à cette recherche concerne l'enseignement du principe alphabétique comme base (et/ou comme recours lors) de l'apprentissage de la lecture. Y a t'-il avantage à prendre apppui sur ou à se priver de cette correspondance entre l'écrit et l'oral pour l'enseignement de la lecture?
RECHERCHE SUR LA LECTURE ; RELATION ORAL ECRIT ; ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE
- n° 88 - pp. 48-53
Ecole et pouvoir/ BERCHADSKY Jacques ; Ecole et lecture / MONDEME Gilles, Ecole et savoir / BENICHOU Jean-Pierre, Ecole et inégalités / FOUCAMBERT Jean, Ecole et familles CHENOUF Yvanne: cinq réflexions politiques et philosophiques.
RECHERCHE SUR LA LECTURE ; PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION ; IDEOLOGIE
- n° 87 - pp. 22-30
Quelques propositions autour du carnet de lecture, carnet personnel où se retrouvent pour chacun "les échos d'anciennes lectures, les brouillons d'une écriture ..."
JOURNAL DE BORD
- n° 87 - pp. 40-41
Préface de la revue Théo-Prat n°11 consacrée à la poésie
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