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Documents  AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR | enregistrements trouvés : 121

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U V

- n° 426 - pp. 38-39

Proposition de "mise au travail" des élèves, création de situations-problèmes dans le but d'analyser la notion d'autorité

AUTORITE ; AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR

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U V

- n° 145 - pp. 6-7

Cet article rappelle et définit les termes du processus de co-construction des savoirs, développé par le GFEN (groupe français d'Education Nouvelle).
" Il ne s'agit pas de devenir des bons techniciens de la pédagogie. Notre travail d'enseignant ou de formateur est d'avantage de permettre la construction d'un rapport dynamique à la langue, une langue investie par la personne, et non pas observée de l'extérieur comme un objet neutre à commenter. Une langue imprégnée de subjectivité qui constitue la vie sociale de la classe ou de la formation elle-même, une langue imprévisible souvent, très différente des listes de structures préfabriquées et enseignées telles quelles, plaquées sur une pensée d'lève guidée là où on veut qu'elle aille. Nous pensons que ce rapport social et subjectif à la langue est une des conditions pour que les apprenants puissent y " entrer ", avant de commencer à construire l'exigence formelle qui leur est trop souvent demandée à priori. " (extrait page 7)
Cet article rappelle et définit les termes du processus de co-construction des savoirs, développé par le GFEN (groupe français d'Education Nouvelle).
" Il ne s'agit pas de devenir des bons techniciens de la pédagogie. Notre travail d'enseignant ou de formateur est d'avantage de permettre la construction d'un rapport dynamique à la langue, une langue investie par la personne, et non pas observée de l'extérieur comme un objet neutre à commenter. ...

FLE ; AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR

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U V

- n° 150 - pp. 11-13

Analyse d'un fait-divers

FICHE PEDAGOGIQUE ; AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR

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U V

- n° 150 - pp. 14-18

Analyse d'un fait-divers

FICHE PEDAGOGIQUE ; AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR

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U V

- n° 166 - pp. 66-68

Un article sur la place et la fonction de l'histoire de vie dans un processus Reflect-Action.

AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR ; METHODE REFLECT

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U V

- n° 183 - pp.31-38

Partage d'une expérience fondatrice et de prises de conscience qui pour notre auteur ont été à l'origine de sa longue expérience en tant qu'écrivaine et animatrice d'ateliers d'écriture.

AUTO-SOCIO CONSTRUCTION DU SAVOIR ; CONNAISSANCE ; TEMOIGNAGE

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