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Documents  COMMUNICATION ORALE | enregistrements trouvés : 161

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U V

- n° 172 - pp. 43-47

A Lire et Ecrire Brabant Wallon, le but premier de l'apprentissage du français oral est de rompre la glace, d'oser communiquer, d'échanger, de se donner confiance. Et pour ce faire, un outil privilégié : la langue. La langue se vit, elle est un tout, elle s'entend, elle se parle, elle se voit, elle se lit, elle s'écrit. Pourquoi alors dissocier chaque compétence? Faut-il attendre de tout comprendre à l'oral pour pouvoir écrire? La grammaire, la conjugaison, l'orthographe peuvent attendre, mais pas la communication ! Et quand tout se met en place, les progrès sont manifestes... A Lire et Ecrire Brabant Wallon, le but premier de l'apprentissage du français oral est de rompre la glace, d'oser communiquer, d'échanger, de se donner confiance. Et pour ce faire, un outil privilégié : la langue. La langue se vit, elle est un tout, elle s'entend, elle se parle, elle se voit, elle se lit, elle s'écrit. Pourquoi alors dissocier chaque compétence? Faut-il attendre de tout comprendre à l'oral pour pouvoir écrire? La grammaire, la ...

COMMUNICATION ORALE ; APPRENTISSAGE DE LA LANGUE

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U V

- n° 185 - pp. 54-71

Compte rendu d'une enquête Information et Vie Quotidienne, menée fin 2004, portant sur la maitrise des compétences à l'oral, en lecture-écriture et en calcul en France métropolitaine auprès d'un échantillon de plus de 10000 personnes âgées de 18 à 65 ans.

ENQUETE ; FRANCE ; COMMUNICATION ORALE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPREHENSION EN LECTURE

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U V

- n° 196 - pp. 9-23

Récit d'une expérience menée au Collectif Alpha de Forest : mise en place de projets mêlant un groupe débutant oral et un groupe de lecture-ecriture avancé

ANALYSE DE PRATIQUES ; COMMUNICATION ORALE ; ECHANGE

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