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Quand on ne sait pas lire et écrire et qu'on vit dans un monde où tout est informatisé, automatisé, codé, il n'est pas facile de s'en sortir. Pas facile mais pas impossible.Alain, Albert, Chantal, Aziza, Fabrice, Marie, Marie-Thérèse, Roland et Vanessa nous le disent. Ils osent en parler sans tabou.Pour que nos regards changent, pour que nous agissions ensemble pour défendre le droit à l'alphabétisation. Quand on ne sait pas lire et écrire et qu'on vit dans un monde où tout est informatisé, automatisé, codé, il n'est pas facile de s'en sortir. Pas facile mais pas impossible.Alain, Albert, Chantal, Aziza, Fabrice, Marie, Marie-Thérèse, Roland et Vanessa nous le disent. Ils osent en parler sans tabou.Pour que nos regards changent, pour que nous agissions ensemble pour défendre le droit à l'alphabétisation.
TEMOIGNAGE D'APPRENANT ; PHOTOLANGAGE
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Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergences : Les Métiers : 18 photos4 Recherche d'emploi : 1 fiche récapitulative + kit 1 : 14 photos et kit 2 : 15 photos 6 Contrat de travail et législation sociale : 1 fiche à photocopier8 Titres organismes : kit 1 : 6 photos + kit 2 : 12 photos + ONSS + représentation de l'état Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergences : ...
DEMARCHE PEDAGOGIQUE ; ALPHABETISATION FONCTIONNELLE ; MATERIEL D'ALPHABETISATION ; PHOTOLANGAGE ; BELGIQUE ; SECURITE SOCIALE ; CITOYENNETE ; EMPLOI ; ACCUEIL
Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes2 Le système scolaire Kit 1 Age : 5 photos + Kit 2 Enfants : 5 photos + Kit 3 : Evocations : 15 photos3 Parcours et débouchés : 1 affiche + 15 photos4 Rôle des parents : 1 fiche récapitulative + 18 photos Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes2 Le système ...
DEMARCHE PEDAGOGIQUE ; ALPHABETISATION FONCTIONNELLE ; MATERIEL D'ALPHABETISATION ; PHOTOLANGAGE ; SYSTEME SCOLAIRE -- BELGIQUE ; CITOYENNETE ; ENSEIGNEMENT ; RELATION ECOLE ET FAMILLE ; ACCUEIL
Le référentiel / test de positionnement pour le FLES propose un cadre de référence commun aux acteurs de l'insertion, de l'enseignement et de la formation des adultes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Basé sur le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), il permet d'offrir aux primo arrivants un test de positionnement leur permettant d'identifier leur niveau en français et de faciliter leur orientation vers des parcours d'insertion et de formation appropriés. La diffusion de cet outil peut être accompagnée de formations à son utilisation. D'une durée de trois jours, elles seront organisées sur l'ensemble de la communauté française.Pour toutes informations et pour télécharger le bon de commande du référentiel, rendez-vous sur :http://communaute-francaise.lire-etecrire.be/index.php?option=com_content&task=view&id=242&Itemid=99999999 Le référentiel / test de positionnement pour le FLES propose un cadre de référence commun aux acteurs de l'insertion, de l'enseignement et de la formation des adultes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Basé sur le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), il permet d'offrir aux primo arrivants un test de positionnement leur permettant d'identifier leur niveau en français et de faciliter leur orientation vers des parcours ...
FLE ; INSTRUMENT D'EVALUATION
Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergence : 16 photos2 Comment trouver un appartement à louer : 1 fiche récapitulative + 10 photos en 4 exemplaires 3 A quoi dois-je faire attention quand je visite un appartement : 1 fiche récapitulative + 14 photos de situations + 15 cartes de situations4 Quel est le prix d'une location ? : 1 affiche + 8 petites annonces + 8 photos de logement5 Qu'est-ce qu'un contrat de bail : 1 contrat + 2 cartes6 A quoi servent les compteurs : 1 fiche récapitulative + 8 photos7 Quels sont mes droits et obligations en tant que locataire : 1 fiche récapitulative + 9 photos Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergence : ...
DEMARCHE PEDAGOGIQUE ; BELGIQUE ; LOGEMENT ; MATERIEL D'ALPHABETISATION ; ALPHABETISATION FONCTIONNELLE ; PHOTOLANGAGE ; PETITE ANNONCE ; JEU
Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergences : 5 fiches Silhouettes + 5 fiches Photo2 A la découverte de la Belgique : 1 carte vierge + 24 cartes à jouer3 Un peu d'histoire : 5 reproductions de tableau6 Jours de fête : 17 photos7 La Belgique en quelques chiffres : 5 documents de travail + 5 corrigés8 Normes et valeurs : 3 fiches + 20 photos en quatre exemplaires + 12 cartes mots valeurs Cette mallette propose aux animateurs des démarches structurées, accompagnées des supports nécessaires à la réalisation des animations proposées. Ces animations ont pour objectifs d'aider les primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés à découvrir leur nouveau lieu de vie, à se débrouiller dans leur vie quotidienne, à accéder à l'information et à comprendre les modes de fonctionnement de notre société.Descriptif des pochettes1 Emergences : ...
DEMARCHE PEDAGOGIQUE ; ALPHABETISATION FONCTIONNELLE ; MATERIEL D'ALPHABETISATION ; PHOTOLANGAGE ; BELGIQUE ; HISTOIRE ; CULTURE ; JEU ; CITOYENNETE
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